دیدگاه نیوز، احمدمسلمانی(فعال مدنی وفرهنگی آموزشوپرورش قرار است به دانشآموز بیاموزد چگونه مسئله را بشناسد، ریشه آن را پیدا کند، راهحل ارائه دهد و نتیجه تصمیم خود را ارزیابی کند،هدف نهایی در این ساختار تربیت نسلی خلاق،پرسشگر وتوانمنداست.
اما وقتی یک مسئله، سالها با طرحهای مختلف، بخشنامههای متعدد و تصمیمهای مقطعی دنبال میشود و همچنان پابرجاست، شاید لازم باشد پیش از خودِ مسئله، شیوه مواجهه با آن را بررسی کنیم،شاید وقت آن رسیده است که به جای پرسیدن «چرا این مشکل حل نمیشود؟»، بپرسیم: «آیا مسئله را درست تعریف کردهایم؟»
مسئله آموزشوپرورش ایران فقط کمبود منابع یا تعدد مشکلات نیست؛ شاید مسئله عمیقتر، ضعف در مسئلهشناسی و حل مسئله باشد.نظامی که میخواهد نسلی متفاوت تربیت کند باید ابتدا این مهارت را در ساختار مدیریتی خود نهادینه کند.
پرسش اساسی این است:آیا آموزشوپرورش، مهارتی را که قرار است به نسل آینده بیاموزد، خود به اندازه کافی آموخته است؟
نظر شما در مورد این مطلب چیست؟ نظرات خود را در پایین همین صفحه با ما در میان بگذارید. 👇
بدون نظر! اولین نفر باشید